從師資、教務到顧問，完整的學習支持體系確保學習成效落實
從師資、教務到顧問
完整的學習支持體系
確保學習成效落實
OEE建立一套由「教務管理中心」、「課程研發團隊」與「學習輔導顧問群」組成的專業系統，從課程設計、教學執行到學習陪伴，學習者的反饋及學習觀察，不斷優化學習流程，確保提供國際級的學習服務。
我們精選來自全球的專業外語教師，經過嚴格的多道審核程序，包含面試、專業訓練、ESL教材模擬授課及驗收測試，每位教師須通過至少四項關卡，方能正式上線授課，因為我們深知，英語學習的成果，教師必須負起百分之百的成效責任，這不僅是課程的提供，更是一套以數據分析、成果為導向的教育服務體系，讓學員在每一階段都能獲得即時、有感、可衡量的支持。
OEE Education 建立一套由「教務管理中心」、「課程研發團隊」與「學習輔導顧問群」組成的專業系統，從課程設計、教學執行到學習陪伴，學習者的反饋及學習觀察，不斷優化學習流程，確保提供國際級的學習服務。
我們精選來自全球的專業外語教師，經過嚴格的多道審核程序，包含面試、專業訓練、ESL教材模擬授課及驗收測試。
每位教師須通過至少四項關卡，方能正式上線授課。因為我們深知，英語學習的成果，教師必須負起百分之百的成效責任。
這不僅是課程的提供，更是一套以數據分析、成果為導向的教育服務體系，讓學員在每一階段都能獲得即時、有感、可衡量的支持。
OEE建立一套由「教務管理中心」、「課程研發團隊」與「學習輔導顧問群」組成的專業系統，從課程設計、教學執行到學習陪伴，學習者的反饋及學習觀察，不斷優化學習流程，確保提供國際級的學習服務。
我們精選來自全球的專業外語教師，經過嚴格的多道審核程序，包含面試、專業訓練、ESL教材模擬授課及驗收測試。
每位教師須通過至少四項關卡，方能正式上線授課。因為我們深知，英語學習的成果，教師必須負起百分之百的成效責任。
這不僅是課程的提供，更是一套以數據分析、成果為導向的教育服務體系，讓學員在每一階段都能獲得即時、有感、可衡量的支持。
教務管理中心
Academic Administration Center
Academic Administration Center
教務管理中心
Effective Learning Every Class
精準管理教學流程｜嚴格把關教學品質
讓每一堂課都有效落實學習成效
精準管理教學流程｜嚴格把關教學品質讓每一堂課都有效落實學習成效
我們的教務團隊負責整體課務營運與教師管理，從排課安排、課程進度追蹤到教學回饋機制，結合系統化數據，確保每一位教師的教學品質穩定、一致，課程內容契合學員程度與需求。我們不僅是課表的安排者，更是學習成果的守護者，透過即時掌握學員出席狀況、課堂參與度與學習回饋，教務團隊主動協助掌握每一位學生的學習進展，並與教師及顧問團隊緊密合作，調整與優化教學方式。
個別學習歷程追蹤與報告
教師課程監控與品質管理
教學數據定期回饋與優化建議
核心職責
職責
CEFR 架構下雙軌課程
（語言基礎 × 情境應用）
依據 Oxford 原版教材
進行在地適配與應用導向的教學設計
結合學習數據優化
教學策略與互動設計
課程研發團隊
Curriculum Development Team
Curriculum Development Team
課程研發團隊
Efficient. Practical. World-Class.
以國際標準為基礎｜打造高效、實用的課程設計
OEE的課程研發團隊由語言教學專家、教材設計顧問與數據分析人員組成，專責規劃一套系統化、實證導向的學習架構，我們以牛津大學出版社（Oxford University Press）原版教材為課程核心依據，結合 CEFR能力等級與 ESL教學理念，進行課程深化與學習模組設計，確保內容具備國際標準、學習目標明確、應用情境完整。
不同於市面上普遍由教師自行編寫教材的模式，OEE的課程設計強調「品質一致性」與「實際可轉化的能力」，讓學員不僅學會語言，更能在真實生活中自信運用。
CEFR 架構下雙軌課程
（語言基礎 × 情境應用）
依據 Oxford 原版教材
進行適配與應用導向的教學設計
結合學習數據優化教學策略
與互動設計
核心職責
核心
職責
個別學習歷程追蹤與報告
教師課程監控
與品質管理
結合學習數據優化
教學策略與互動設計
學習輔導顧問
Academic Advisor
Academic Advisor
學習輔導顧問
Jamie
廖子揚
．學歷：
-
英國雷丁大學亨利商學院
財務風險管理碩士
．英文證照成績：
-
TOEIC 990、IELTS 8.0
．教學經歷：
-
擁有豐富線上英語教學經驗
具備多年教材開發與課程設計能力
熟悉一對一與小班制互動教學
善依學員程度設計個別化學習路徑
Ethan
黃語陶
．學歷：
-
國立政治大學傳播學碩士
．英文證照成績：
-
IELTS 8.0
．教學經歷：
-
7年以上會話/文法/多益/寫作教學經驗
TOEIC 專業指導老師
多家補習學校高中英文老師
活潑生動的教學風格，深受學生喜愛
Andrew
侯書懷
．學歷：
-
George Brown College 遊戲編程系
．英文證照成績：
-
IELTS 7.5、TOEFL 95
．教學經歷：
-
具標準美式口音
擁有豐富的留學與海外工作經驗
擅長以歸納式學習法引導學生
幫助學生從實際語境中掌握語言規律
能精準分析並發掘學生的學習弱點
提供更有效且個人化的學習策略
讓學生學到更地道實用的口語表達
Leo
林劭恩
．學歷：
-
中興大學 外國語文學系
Memorial University of Newfoundland
．英文證照成績：
-
TOEIC 915
．教學經歷：
-
多家知名補習班教研及英語教學老師
教學風格生動且富有深度
著重於課堂練習與互動
擅長發音調整與文法糾錯
Lisa Sun
．經歷：
-
多年線上教學經驗
．英文證照成績：
-
TOEIC 840、TESOL證照
．教學經歷：
-
擅長以活潑互動的方式帶著學生開口說英文
透過情境對話、任務練習與引導式提問，幫助學生一步步建立語感、提升流暢度
以系統化的教材引導學生打穩基礎
是許多學員最喜歡、最容易開口的老師之一
YI
．學歷：
-
Technological University Dublin
．英文證照成績：
-
TOEIC 925、IELTS 7.0
．教學經歷：
-
以嚴謹而扎實的教學風格著稱，擅長用清楚的結構與明確的步驟帶領學員建立語感
在一對一教學中，老師特別擅長從對話中迅速抓出學生的弱點
每堂課都能直接補強學生真正需要提升的能力
以細膩的方式拆解重點，讓學生在穩定節奏中打好根基
Joy
．學歷：
-
國立台灣師範大學 英語學系
．英文證照成績：
-
多益（聽讀）：895
多益（說寫）：340
．教學經歷：
-
長期專注於商業英文教學
提供精準的一對一指導
擅長以歸納式學習法引導學生
能精準分析並發掘學生的學習弱點
讓學生在穩定的節奏中快速建立基礎
以鼓勵式引導讓學生大量開口
Amber
．學歷：
-
Gonzaga university , Communication and Leadership
Memorial University of Newfoundland
．英文證照成績：
-
多益：945、國際小學任教1年、
成人補習班6年、
兒童美語5年
．教學經歷：
-
擁有多年補教與成人英語教學經驗
能精準掌握學生理解的深度
同時用精準而溫和的方式修正發音、語法、句型與寫作結構，讓學員不僅敢說、能說，也能說得更專業、更自然
幫助學生快速建立紮實基礎
Aaliya
．英文證照成績：
CEFR等級C2 來自南非，具備英文教學專業背景 擁有教育學學士學位 持有 120 小時 TEFL 英語教學證照．教學經歷：
-
課程風格互動性高、具支持性，並可依學生需求客製化調整
受過英文閱讀治療師專業訓練
擅長協助學習者建立英文自信與口說流利度
能幫助學生培養扎實的閱讀能力
重視陪伴與引導，協助學生穩定成長
Ayushi Devraj
英文證照成績：
CEFR等級C2，經驗豐富且充滿熱忱的 ESL 英語教師， 擁有豐富的英語作為第二語言教學經驗，教學對象涵蓋兒童與成人學習者。- 擁有政治學學士學位，以及媒體與文化研究榮譽學位
．教學經歷：
專長領域包括各產業專業英文，例如商業英文、醫療英文、旅遊英文，也涵蓋文法與寫作能力、發音、會話與實用英文、跨文化溝通、聽力理解、自信建立，以及線上 ESL 教學。
根據每位學生的需求調整教學方法與訓練重點，提供兼具支持性與互動性的學習體驗。
透過語言賦能學習者，幫助他們建立自信、培養跨文化理解能力，並在英語學習的每一步中持續陪伴與引導。
Divonia
．英文證照成績：
CEFR等級C1，來自南非德班，擁有將近 2 年的英語作為外語教學經驗．教學經歷：
具標準美式口音，設計生動且具互動性的課程，幫助學生提升英語能力，並建立溝通自信，能營造出支持性高且具包容性的學習環境。熱衷於幫助學生用英文更有效地表達自己，無論是在書寫還是口語方面，都能逐步進步，並實現個人與職涯上的目標。
Lize Roux
．英文證照成績：
CEFR 等級 C1 具備多張教學相關執照 擁有多年 ESL 英語教學經驗．教學經歷：
教學風格活潑且富有熱忱
鼓勵學員勇於開口，逐步建立英文表達自信
能根據學員需求靈活調整教學方向
並為學員量身打造合適的教學內容與學習節奏
重視個別差異，幫助學生在適合自己的方式中穩定進步
Tailored Support. Sustained Learning.
一對一專屬支持｜讓學習不只是開始而是持續成長
在OEE，我們深知語言學習是一段需要規劃、調整與堅持的過程，為此，我們設立學習支持顧問制度，由輔導老師定期主動追蹤學員進度，提供學習建議與調整方向，協助持續推動學習計畫。
除了個別化陪伴，我們也提供「Dr. ENGLISH」諮詢服務，讓學員在學習過程中遇到任何英文問題時，都能即時提問、獲得回應與建議，進一步強化自主學習的動力與效率，我們相信，被看見、被引導、被回應，是推動長期學習動能最關鍵的要素。
建立一對一顧問制度
定期主動關懷與學習狀況回報
協助設定個人化學習目標
與進度規劃
提供「Dr. ENGLISH」諮詢服務
協助解決英文學習問題
核心職責
職責
